教育研究

教育是一种影响人的身心发展的社会实践活动。对人进行教育本质上是一个社会互动过程,在很大程度上依赖于沟通技巧和群体动力。 另一方面,培训是一种提高技能的方法,而不是仅仅了解一些知识。 培训是基于实际应用的,它包含动手经验并帮助人们实施新系统,提高特定能力或进一步提高他们的能力。

视频反馈工具

目前,教育和培训机构越来越多地使用视频反馈,以检测教学者的教学质量和效果,视频反馈无论对教学者还是学生都可以起到帮助和支持的作用,因为它可以直观地反馈人们在教育和培训时的行为。

通过音视频控制管理系统®,您可以在任何位置实时或随后播放记录,由于系统的实时记录功能,教学者可以将注意力完全集中在学生的行为上。

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技能教学中的视频反馈

视频反馈在技术教学过程中至关重要,这本白皮书中,我们将为您列出10个主要原因:

  • 对学生的学习过程有什么好处
  • 对老师/培训经理有什么好处
  • 实际例子

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课堂观察

要检验有效的教学方法和师生互动,课堂观察可以作为一种直观有效的研究方法。您可以通过软件工具,观察学生提出的问题,老师的反应以及老师是否注意到学生的反应,这将使教育研究变得更加容易。您可以在系统中准确地对行为进行编码,录制一个或多个视频,集成数据并分析结果

观看视频,了解使用诺达思研究工具进行课堂观察的更多信息。

"通过行为观察记录分析系统和多视频录制软件,我们可以同时记录教师的培训课程并对行为进行评分。"

M. BOCQUILLON, PH.D.|UNIVERSITY OF MONS, BELGIUM

教育研究课题

教育研究通常是通过视频,并且在现实生活中进行的。可能研究的课题十分广泛,例如:

  • 师生交互行为
  • 教学方法评估
  • 课堂动态评价
  • 特殊教育计划对发育迟缓幼儿的有效性
  • 学生的课堂参与度

教师教学培训

弗吉尼亚理工学院的Tiffany Drape 博士一直在与即将成为教师的教育专业学生共同工作。 

在这段视频中,她将向我们展示她是如何使用诺达思的研究工具,记录教师的教学表现,观察学生的反应方式,并进行反思和培训的。

相关文献

全球范围内的学者在多个著名期刊上发表了大量引用诺达思产品的科学文章。 您可以在下面找到教育心理学研究领域的相关文献: 

  • Blayone, T.J.B.; Mykhailenko, O.; vanOostveen, R. & Barber, W. (2018). Ready for digital learning? A mixed-methods exploration of surveyed technology competencies and authentic performance activity. Education and Information Technologies.
  • Bocquillon, M.; Derobertmasure, A. (2017). The interaction between supervisor and trainee teacher in the context of video feedback a statistical analysis of qualitative data. Reflective Practice19:1, 118-134.
  • Vincent, S.K. & Drape, T.A. (2019). Evaluating Micro Expressions Among Undergraduate Students During a Class Intervention Exercise. NACTA Journal63, 133-139.
  • Yi-Chun Lin, M., et al. (2022). Use of robots to encourage social engagement between older adults. Geriatric Nursing43, 97-103.
  • Gräßler, I.; Hieb, M.; Roesmann, D.; Unverzagt, M. & Pottebaum, J. (2023). Virtual learning environment for teaching the handling of collaborative robots.13th Conference on Learning Factories.

 

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