UNIVERSITY PARIS DESCARTES

亲子互动

在法国巴黎笛卡尔大学心理学研究所,Emmanuel Devouche 的研究总体目标是提高婴儿与他或她的社会环境交流的知识。他的目标是确定社交能力的根源,这些根源将导致社会认知技能的出现,例如共同注意力。

面对面交流

研究可分为两组:

  1. 在最初的几周和几个月内研究母婴交流。例如,一项使用“Supported Diagonal Flexion” 的研究,这是一种在出生后立即为父母和孩子提供的多感官护理方法。这种新的姿势确保了父母不再担心婴儿滑倒,更放松地与婴儿互动,更能够进行眼神交流,并且仍然保持良好的皮肤接触。这些研究都是为了改善父母和婴儿的幸福感。  
  2. 研究孕妇的脆弱性因素(人格障碍、情绪障碍、躯体障碍和精神药物摄入)及其对与婴儿早期交流质量及其社会认知发展的影响。他进行了一项研究,以确定母亲患有边缘性人格障碍 (BPD) 的 3 个月大的婴儿在面临轻微的压力事件时,是否已经比没有 BPD 的母亲的婴儿面临更大的情绪失调风险。

亲自互动在孩子成长中的影响

为了进行行为测量,可以为可供研究的会话过程进行录像。行为观察记录分析系统 (The Observer XT) 用于对这些视频记录进行编码和进一步分析。它使研究人员能够非常详细地查看表达的声音、注视的方向、微笑和与孩子交谈的时间、表现出的情绪等等。

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