社交隔离如何改变大脑？

本研究主要探究了微量元素水平、品系大鼠对社会隔离的反应以及随后对抑郁行为和记忆功能影响之间的潜在关联。研究结果揭示了两种接受社会隔离的大鼠品系之间以及脑中微量元素水平的差异。

• 在学习与记忆方面，两种品系大鼠均未因隔离而出现学习和记忆受损。

• 在行为应激反应方面，与未隔离的对照组SD大鼠和两组Wistar大鼠相比，隔离的SD大鼠执行导航任务的效率较低。社交隔离的Wistar大鼠未表现出显著变化。

• 在抑郁与焦虑方面，隔离后，SD大鼠在游泳任务中表现出更多的静止不动，这与抑郁症的表现一致。而Wistar大鼠与SD大鼠相比表现出更高的静止不动性，这是先天性焦虑的表现。

• 在脑中微量元素方面，隔离的SD大鼠皮质钴和铜含量升高，铯含量降低，这突显了应激反应增强可能存在的生化基础。在Wistar大鼠中，较低的锌水平与较高的基线焦虑水平相关。

这些发现表明，对社交隔离的适应力不仅取决于遗传和环境的相互作用，而且实际上具有可测量的生物学成分。